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Gérer l’hétérogénéité |
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Types d’activité |
Domaines d’apprentissage |
CYCLES |
Outils numériques, applications |
Quel support numérique ? |
description |
| ÉVALUER | |||||
| Effectuer une évaluation diagnostique | Tous | C1 (GS) à 3 | Plickers
cf tutoriel en pièce jointe. |
Création sur PC
Utilisation d’une seule tablette (ou smartphone) |
Cette application en ligne permet aux élèves d’une classe de répondre simultanément à une même question (question fermée ou sondage) et vous permet de recueillir à la volée leurs réponses sans qu’ils puisent être influencés par les réponses de leurs pairs. Pour cela, chaque élève dispose d’un carton de vote qui doit être scanné par la tablette ou le smartphone de l’enseignant. Les données récoltées sont automatiquement sauvegardées, élève par élève, sur le site plickers. |
| Recueillir les conceptions initiales | Tous | Cycle 1 (GS) à cycle 3 | |||
| Tous | Beekast https://www.beekast.com |
Création sur PC Utilisation avec les tablettes |
Cet outil en ligne propose différentes activités (nuage de mots, questionnaires, sondages, brainstorming…) qui permettent de dynamiser le recueil des conceptions initiales et la phase de confrontation consécutive. | ||
| Tous | C2 et 3 | Word Art | PC ou tablettes | Cette application en ligne permet de créer des nuage du mots. | |
| Suivre la progression des élèves | Tous | C1 à 3 | Explain Everything https://explaineverything.com/ |
Tablettes iOS | Cette application propose un tableau blanc sur lequel les élèves peuvent écrire, dessiner, s’enregistrer, ajouter des images, des vidéos, des sons… Cette application permet d’enregistrer la démarche de l’élève. Elle peut être sauvegardée et réutilisée ultérieurement. |
| METTRE À DISPOSITION DES RESSOURCES ADAPTÉES AUX BESOINS DES ÉLÈVES | |||||
| Définir des plans de travail | Tous | C1 à 3 | QR Codes – Unitag pour les créer https://www.unitag.io/fr/qrcode – Quickmark pour les lirehttp://www.quickmark.com.tw/En/basic/downloadMain.asp |
PC
Tablettes |
Le plan de travail est un guide pour l’élève conçu par l’enseignant afin d’individualiser le parcours d’apprentissage. Il peut intégrer des QR codes, des pictogrammes des applications à utiliser (cf. différents exemples) . |
| Créer des exercices différenciés | Tous | C1 à 3 | Learning apps https://learningapps.org/ |
Création sur PC
Lecture sur PC ou tablettes |
Learning Apps est une application en ligne qui met à disposition des enseignants différents modules interactifs (memory, QCM…). Les utilisateurs les configurent pour les adaptés aux contenus d’apprentissage.
Il est également possible d’utiliser directement les exercices mutualisés. |