Le projet d’une année scolaire pour lequel ont été conjugués l’apprentissage d’outils numériques au service d’une expérience sensible et la production d’œuvres visuelles.
École primaire de Dracy-le-Fort – Circonscription de Tournus
La commune de Dracy-le-Fort a doté son école d’un lot de 16 tablettes. Marylène Mère et Stéphanie Le Bras ont choisi de les mettre au service d’un projet en arts visuels pour leurs classes de PS-MS-GS et de GS-CP. La tablette a été d’emblée utilisée pour la création d’œuvres plastiques par les élèves.
Les élèves ont commencé à travailler à raison d’une séance par semaine avec l’application Explain Everything. Celle-ci se présente à la manière d’un tableau numérique et a l’avantage de permettre l’enregistrement vidéo des actions et gestes effectués ainsi que des paroles des élèves.
Selon des consignes variées et en relation avec des œuvres étudiées en classe, les élèves ont réalisé différentes créations qu’ils ont exportées en vidéo, présentées et commentées.
Cet apprentissage a été réinvesti à l’occasion d’une visite au musée des Ursulines à Mâcon à travers une mise en réseau entre certaines œuvres du musée et des productions in vivo réalisées par les élèves, avec ou sans tablettes.
L’ensemble du travail de l’année a été restitué auprès des parents lors d’une exposition faisant appel à la réalité augmentée où l’utilisation des tablettes a permis de croiser œuvres et paroles des élèves.
Contacts
Marylène Mère, directrice de l’école de Dracy-le-Fort
François Malliet, formateur au numérique éducatif, circonscription de Tournus
Plusieurs activités artistiques de création sont menées avec des tablettes, prenant appui sur un album de littérature jeunesse.
L’école Raymond Dorey de Tournus a bénéficié en mars et avril 2017 d’une valise de 16 tablettes mise à disposition par l’Atelier Canopé 71, en partenariat avec la DSDEN71 et le Rectorat. Ainsi des enseignants peuvent expérimenter des usages pédagogiques du numérique. La classe de CE1-CE2 et le regroupement ULIS, déjà inscrits dans le projet de lecture Coopéralivres, ont utilisé l’outil numérique pour faire entrer les élèves dans des activités de création en lien avec l’album Un nid pour l’hiver (Bernard Villiot, l’Élan vert).
Durant 6 semaines un foisonnement d’activités a conduit les élèves à réaliser un théâtre d’ombres, à écrire une chanson et à monter une flashmob. La tablette s’est révélée comme l’outil particulièrement adapté pour s’enregistrer, se filmer, se regarder, inventer et s’améliorer.
Des travaux d’écriture ont également été conduits pour réaliser des documentaires sur les arbres et les oiseaux.
Au quotidien, les tablettes ont été intégrées dans les apprentissages, à partir de plans de travail assortis de QR-Codes et conduisant à des activités construites avec LearningApps.
La commune de Dracy-le-Fort a doté son école d’un lot de 16 tablettes. Marylène Mère et Stéphanie Le Bras ont choisi de les mettre au service d’un projet en arts visuels pour leurs classes de PS-MS-GS et de GS-CP. La tablette a été d’emblée utilisée pour la création d’œuvres plastiques par les élèves.
Les élèves ont commencé à travailler à raison d’une séance par semaine avec l’application 
Cet apprentissage a été réinvesti à l’occasion d’une visite au 
L’école Raymond Dorey de Tournus a bénéficié en mars et avril 2017 d’une valise de 16 tablettes mise à disposition par l’
flashmob. La tablette s’est révélée comme l’outil particulièrement adapté 